Kit Escolar 3 Peças Mochila Com Rodas Lancheira Estojo Coala Panda Urso Feminino Sea - Mín. 12 Cx.
Kit Infantil Feminino Seanite 42080 | Mochila com Rodas + Lancheira + Estojo
O Kit Infantil Feminino Seanite é a escolha ideal para lojistas que buscam produtos de alto giro e forte apelo visual para o público infantil. Composto por mochila com rodas, lancheira e estojo coordenados, este kit se destaca pela praticidade, variedade de temas e excelente custo-benefício, tornando-se uma opção estratégica para aumentar as vendas em datas sazonais e no dia a dia escolar.
Benefícios comerciais:
- Alto potencial de venda rápida: Produtos coordenados e temáticos atraem a atenção no ponto de venda e facilitam a decisão de compra.
- Reposição inteligente: Kit completo otimiza o estoque, reduz rupturas e facilita a gestão de categorias de alta recorrência.
- Aumento do ticket médio: Oferta de kits incentiva compras combinadas, elevando o valor por cliente.
- Exposição diferenciada: Visual atrativo e embalagens coordenadas valorizam a apresentação na loja física e online.
Aplicação no ponto de venda:
- Ideal para campanhas de volta às aulas, presentes e promoções sazonais.
- Exposição em destaque potencializa o giro, especialmente em vitrines, gôndolas e ambientes digitais.
- Facilita a montagem de kits promocionais e ações de cross-selling com outros itens escolares.
Características do produto:
- Mochila infantil feminina com rodas, alça retrátil e design temático
- Lancheira térmica coordenada, prática para o dia a dia escolar
- Estojo com amplo espaço para organização dos materiais
- Acabamento de qualidade, materiais resistentes e detalhes visuais que encantam o público infantil
- Referência: 42080 | Marca: Seanite | Fornecedor: Sea
Invista no Kit Infantil Feminino Seanite e ofereça aos seus clientes uma solução completa, com forte apelo visual e alto potencial de giro. Garanta reposição eficiente, destaque no ponto de venda e aumento do ticket médio com um produto que une qualidade, variedade e excelente aceitação no varejo.
